Trong một lớp thiếu niên, có một học sinh nữ rất trầm. Em nói chuyện trong những nhóm nhỏ nhưng hiếm khi phát biểu và thường là người ít nói nhất trong nhóm lớn. David đã tiến hành nhiều hoạt động nhóm đôi với phương pháp gợi ý trong lớp. David luôn dành ra một ít thời gian mỗi buổi học để xem em đang tiến bộ như thế nào. Ba tháng sau, em đã tự tin hơn nhiều và biết đóng góp ý kiến nhiều hơn trong thảo luận nhóm và thảo luận chung với lớp. Hiện tại em vẫn đang học ở trung tâm đó.

Minh Thu – một học sinh đã từng học với tôi  ở chương trình học  I-GCSE môn Sinh học. Thu vừa mới chuyển vào học ở một trường quốc tế và em gặp một chút khó khăn với các từ vựng trong môn học đó. Chúng tôi đã cùng làm việc một cách rất chăm chỉ nhằm trau dồi thêm vốn từ vựng và hiểu rõ hơn và bài học để em sẵn sàng cho bài các kiểm tra. Minh Thu đã học tập một cách rất chăm chỉ. và khi tôi gặp Thu sau khi em làm bài kiểm tra môn Sinh học, em đã được điểm B và em cảm thấy rất vui.